Red de colegios

Association Niños Del Rio – Projet d’intervention auprès des élèves

FICHE PEDAGOGIQUE : LE PHENOMENE DES ENFANTS DES RUES

Thématique : Sociale / Le phénomène des enfants des rues au Pérou.

Objectifs :

-      Connaître l’actualité concernant le thème proposé,

-      Argumenter, discuter, donner son opinion,

-      Repérer, noter et formuler des idées autour du thème proposé.

Niveau CECR : A1-A2 – B1

Public : Enfants et adolescents.

Compétences : compréhension et expression orale, compréhension et expression écrite. Modalités : Travail individuel et collectif.

Durée : 45min/1h30

Supports : Convention Internationale des Droits de l’Enfant / Documents Power Point / Site Internet : portailenfantsdesrues.org.

Matériel : un rétroprojecteur, des documents imprimés, des feuilles, des stylos, un ordinateur Déroulement de la séance (adaptable selon la durée et le niveau de langue en français : 45 min ou 1h30) :

  • Compréhension écrite et orale : « Qui sommes-nous ? » Diffusion du Power Point – Présentation de l’association Niños Del Rio, lien entre la   France et le Pérou au sein d’une ONG. (Définition en commun d’une ONG) – (5 minutes)
  • Expression orale et compréhension orale : « Brainstorming » PowerPoint /vidéo Les idées des élèves par rapport au thème et présentation         des droits des enfants – Qu’est-ce qu’un NASC? Thème des enfants travailleurs. Expression orale. (10-15 minutes)
    • L’objectif est de faire parler les élèves spontanément sur le thème.
  • Compréhension écrite et orale : « Eclaircissement » Power Point – Développement du thème par les intervenants – « Comment agissons-nous    à Niños del Rio ? Quelles sont nos interventions ? » (5-10 minutes)
  • Expression écrite et compréhension écrite : « A vous de jouer », Activité en groupe de 4-5, ou mobilisation d’élèves au tableau (différentes           modalités selon durée et niveau) (10-15 minutes) – Expression orale et compréhension orale : Questions « en vrac » et “Volontaires d’un             jour: Que pouvons-nous faire pour agir?” (Collecte, dons, sensibilisation…)(5-10 minutes)
  • Compréhension écrite : En fonction du temps: exercices ludiques sur le thème (5-10 minutes)
  • Prolongement possible : Ma définition des « enfants des rues», témoignages sur    l’intervention, mon action…