2011 Veranos en francés para las asociaciones FCP

Los objetivos

El programa FCP propone su apoyo como asesor y co-operador en asociaciones que tienen interés a desarrollar la enseñanza o sensibilización al idioma francés. La idea es de crear proyectos de educación lingüística en zonas marginales o vulnerables, para desarrollar estas aptitudes en los participantes de las asociaciones y darles una herramienta suplementaria en el futuro.

Este proceso refuerza el trabajo que se va haciendo desde varios años en la Alianza Francesa de Lima mediante el programa de becas que se atribuyen a personas de menores recursos así como de estas asociaciones.
Actualmente se les ofrece además un seguimiento personalizado, una capacitación para animar juegos y actividades en francés con los demás participantes de su asociación y un acompañamiento en este proceso.

Deseamos fomentar el interés de los participantes en el aprendizaje de un idioma extranjero a través de:

• La organización de talleres para iniciar y practicar el aprendizaje del idioma, tales como actividades artísticas o deportivas, encuentros en torno al juego, al teatro, el circo así como sesiones de proyección cinematográfica…
  
  
• La organización de eventos específicos en torno a temas como los derechos humanos, el acercamiento de las culturas, etc, donde el francés es un elemento, una herramienta de investigación, de comunicación o de información.
  
  
• La capacitación, el seguimiento lingüístico y el “acompañamiento intercultural” de jóvenes lideres en sus comunidades.
  
  
• El apoyo y acompañamiento de las estructuras sobre el desarrollo de actividad con temáticas vinculadas a los idiomas.
  
  

Los veranos del FCP

En el verano 2011, tuvimos la oportunidad de llevar a cabo el “Projet Totem”, en 2 asociaciones: Puckllay de Las Lomas de Carabayllo y Urpicha Perú de Comas. En cada institución, jóvenes voluntarios locales apoyaron el proceso, aprendiendo al mismo tiempo como se arman proyectos de este tipo.

El objetivo de estos proyectos es sensibilizar al idioma francés pasando por la construcción de una estructura de 2m50 en material reciclado y sobre una temática escogida por los niños.

A lo largo del verano, durante los 2 talleres bilingües por semana, los niños aprendieron a presentarse, a decir los colores, las materias y las palabras de su entorno ya que escogieron hablar de ellos, de sus lugares, de las problemáticas que los asustan, los enfadan, los dejan con dudas o al contrario los motivan en sus vidas.